阅读银行的写作可以包括以下几个方面：
以学校开展师生全体阅读活动精神为指引，通过学校阅读推进家庭阅读，建设书香校园，全面提高学生文化素养，培养学生良好的阅读习惯，特建设学生阅读银行。
阅读徽章：衡量学生完成的阅读量，不同的阅读量兑换不同大小的阅读徽章。
阅读存折：仿照银行存折，为学生设计制作的阅读记录册，登记阅读徽章的多少。负责阅读存折管理。
阅读推荐：提供优秀的阅读材料推荐。
参观讲座：组织学生参观图书馆、书店或相关讲座。
阅读小组讨论和交流会：鼓励学生组成阅读小组，定期进行讨论和交流。
阅读书评比赛：举办书评比赛，提高学生的阅读理解和表达能力。
阅读兴趣爱好展示：展示学生的阅读兴趣和爱好，鼓励多元化发展。
户名：学生姓名。
账号：唯一识别码。
客户号：用于区分不同学生的存折。
卡类：存折类型。
发折行签章：银行盖章确认。
存取方式：凭折存取。
存入：记录阅读徽章的增加。
支出：记录阅读材料的借出或消耗。
余额：当前阅读徽章的总数。
操作员：负责管理存折的人员。
币种：阅读币，用于记录阅读徽章的虚拟货币。
储种：开户行名，即阅读银行的名称。
准备阶段：准备一个特别的盒子或文件夹，标上自己的名字和“阅读”银行。搜集自己喜欢的阅读材料，把它们放在“阅读”银行里。可以尝试按照不同主题，如故事、科普等标记和归纳自己的阅读材料。学生可以在“阅读”银行上装饰一下，如贴上可爱的贴纸或写下自己的心情，来让“阅读”银行更具有个性化。
记录阶段：记录阅读成果，可以使用阅读存折记录阅读徽章的增加和阅读材料的借出情况。定期总结和回顾自己的阅读进度和成果。
通过以上步骤和概念，可以建立一个功能完善的阅读银行，鼓励学生积极参与阅读活动，培养良好的阅读习惯和文化素养。
